一、专题报告探寻理论真知

在理论教学环节，湘潭大学党委委员、副校长刘建平教授作了题为《红色文化与红色基因传承》的专题讲座，刘建平教授宽博的知识视野、深厚的学理积淀、生动风趣的语言、娴熟的表达技巧让参训学员深受启发。湘潭大学马克思主义学院杨小军教授以《在社会大课堂中讲好“大思政课”》为题，从总书记关于“大思政课”的重要论述、“大思政课”建设面临的问题、湘潭大学“大思政课”的探索与实践等三个方面进行精彩分享，提出思政课建设要立足学生需求，促进思政课程和课程思政同向同行，做到三全育人，形成强大的育人合力。两位教授的专题报告为大家呈现了一场思政教学的饕餮盛宴。

湘潭大学党委委员、副校长刘建平教授

湘潭大学马克思主义学院杨小军教授

现场认真听课

二、伟人故里感悟初心使命

实践研修团队的**站来到毛泽东故里韶山。大暑时节，烈日当空。毛泽东广场大气雄伟、庄严肃穆。冯庆山带领大家怀着崇敬的心情缓步走向毛泽东铜像，向铜像敬献花篮并三鞠躬，绕行一周深情瞻仰。

冯庆山向毛泽东铜像敬献花篮

毛泽东铜像广场合影留念

随后，大家参观了毛泽东故居、纪念馆，认真听取讲解，观看一件件展陈。冯庆山饱含深情地说，我们来到伟人故里，接受革命教育，接受精神洗礼，感悟革命先辈的丰功伟绩，不断砥砺奋进之志、激发奋斗力量。毛泽东等老一辈革命家和仁人志士，在那段艰苦卓绝、内忧外患的艰难岁月，不断探索救国图强之路，以科学的指导思想为引领，让革命理想在不懈奋斗中变为现实。思政工作者要不忘初心、牢记使命，回望过去的路，走好未来的路。要牢记习近平总书记殷殷嘱托，继承和发扬老一辈革命家的革命精神和优良作风，补足精神之钙，奋发有为走好新时代长征路。

参观毛泽东故居

在毛泽东纪念馆前实践教学

大家还怀着无比崇敬的心情走进了彭德怀、刘少奇故居和纪念馆，瞻仰伟人风貌，铭记革命历史，传承革命精神。在彭德怀纪念馆，面对鲜红的党旗，冯庆山带领大家重温入党誓词。“随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党”的铮铮誓言在纪念馆回响，每一名党员再一次接受了心灵的洗礼。

彭德怀铜像广场合影留念

冯庆山带领大家在彭德怀纪念馆宣誓

彭德怀故居实践教学

在刘少奇故居合影留念

三、

党史学习坚定理想信念

湖南省是“党史大省”，拥有丰富的红色资源，习近平总书记在湖南考察期间指出“湖南是一方红色热土，大批共产党人在这片热土谱写了感天动地的英雄壮歌”。红色文化为思想政治理论课提供了丰富的教学资源，是新时代学校立德树人的源头活水。本次研修以利用百年党史资源，上好新时代“大思政课”为主题，在湖南党史博物馆，一张张照片，一件件实物生动展示了湖南厚重的党史资源，大家深刻感悟湖南丰富的红色文化资源，决心传承、弘扬老一辈无产阶级革命家的红色基因、革命精神，并运用到思政课教学当中去，担当起立德树人的历史重任。

参观湖南党史博物馆

参观雷锋故居

四、

广泛交流打造思政金课

研修期间，我院研修团队与湘潭大学、云南大学、铜川职业技术学院等来自全国8所高校的思政课教师就如何办好思政课进行了广泛交流，尤其是湘潭大学将党史教育、红色资源有机融入思政课过程中的先进经验和做法给大家带来很多启示。通过交流学习，将有力推动我院思政课教学改革与创新，不断提高教学育人质量，持续推进思政课改革创新迈上新台阶。

参观湖南省立**师范学校

五、

沿着总书记的足迹前行

湖南大学岳麓书院，幽深古雅，书香氤氲。研修的最后一站，大家沿着总书记的足迹来到这里。穿行在曲径通幽的庭院，“惟楚有材，于斯为盛”，岳麓书院处处洋溢着学术的气息、思想的交流、文化的馨香。

在中国文化的发展和繁荣历程中，书院是中华文明的鲜明象征和优秀传统文化的斯文正脉。而岳麓书院，正是中国书院文化的标杆，是儒家士大夫的崇高殿堂。讲堂历来是书院的中心。讲堂檐上的“实事求是”匾额，对毛主席思想的形成产生了重要影响。

参观岳麓书院

在岳麓书院，冯庆山强调，我们此次研修的**站来到主席故里韶山，最后一站追寻总书记的足迹来到岳麓书院，大家冒酷暑、顶烈日，克服困难、勇毅前行，争相恐后地“望、闻、问、切”，感受颇多、受益匪浅。大家要感悟伟人精神，牢记总书记的嘱托，把课堂教学和实践教学有机结合起来，充分运用丰富的历史文化资源，紧密联系中国共产党和中国人民的奋斗历程，深刻领悟马克思主义中国化的内在道理，深刻领悟为什么历史和人民选择了中国共产党和社会主义。我们要坚持实事求是、知行合一、立德树人，培养又红又专的社会主义建设者和接班人，用实际行动为党的二十大献礼，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献沧职智慧和力量！

研修结束后，大家进行了研讨总结。一致认为，通过此次实践研修，深刻感受革命先烈“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的艰辛和伟大，进一步坚定了理想信念，提高了党性修养，增强了教书育人的责任感和使命感。大家纷纷表示，要以本次实践研修为起点，不忘初心、牢记使命，将研修所获运用到实际工作中去，进一步提高教学育人效果，更好地承担起立德树人的神圣职责。